▲何秋霖在给学生上课。
何秋霖为学生答疑解惑。 均 记者 梁 生 摄
何秋霖，中共党员，钦州市第三中学高中数学教师。曾获2024年度钦州市优秀教师荣誉称号，2011—2024年多次荣获钦州市教学质量监测评估一等奖，多次指导学生数学竞赛获区级“优秀指导教师”称号，也多次获校级“优秀备课组长”“优秀班主任”“师德师风标兵”、以老带新“优秀指导老师”等称号。
因为热爱，所以坚守。作为一名党员，她躬耕杏坛十三载，将教书育人作为毕生追求的事业，以满腔的热情始终坚守在教学第一线，用实际行动践行着人民教师的初心与使命，在三尺讲台上书写着不平凡的人生。她就是市第三中学数学教师何秋霖。
创新教学 一切为了学生
10月25日，记者走进市第三中学高一10班，看到何秋霖正在给学生上数学课。她通过一系列精心设计的数学题，引导学生们感受数学的魅力，巧妙地将生活中的实例融入数学中，让抽象的数学知识变得生动具体。
为提高学生对数学学习的积极性，何秋霖首先通过创新教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，以激发学生的学习积极性和主动性。其次是注重数学应用，联系生活实际通过实例的引入、故事的讲述等方式，将抽象的数学概念与实际生活相联系，让学生更加直观地理解数学的重要性和应用性。此外，建立积极反馈机制，让学生在学习过程中需要得到及时的反馈和评价，有助于学生了解自己的学习情况，调整学习策略，增强学习的动力。通过不断努力和实践，逐步提高学生的数学素养和综合能力，为他们未来发展打下坚实的基础。
以学生为主体、追求全面发展、因材施教、强调实践与创新是何秋霖一直坚持的教育理念。何秋霖说：“每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的学习风格、兴趣爱好和成长需求。作为班主任应关注每位学生的独特性，提供个性化的指导和支持”。作为班主任，何秋霖以学生为中心，构建和谐班级文化，强调规则与纪律，促进全面发展，加强家校合作，并持续改进与创新。通过这些理念有助于创建一个积极、健康、向上的班级环境，为学生的成长和发展提供有力的支持。
对于优秀学生和待优生，何秋霖始终以平等、尊重和关爱的心态对待每一位学生，通过差异化教学策略和共性策略的结合，促进每一位学生的全面发展。
用心浇灌 守望满园花开
教师不仅是知识的传递者，更是学生品德和人格的培养者。
“我选择教师这份职业是因为热爱教育，喜欢与学生交流，享受传授知识的过程。希望通过自己的言传身教，向学生传递正能量，培养他们的社会责任感和公民意识。希望通过自己的努力，帮助学生获得知识，让他们成长为社会有用之才。”何秋霖接受记者采访时如是说。
2011年，何秋霖大学毕业后进入市第三中学，如愿成为一名数学教师，至今已有13年。教育一线是教育工作者不断成长和提升的舞台。在教育生涯中，何秋霖通过与学生的互动、教学实践和反思，不断提升自己的教学水平、专业素养和综合能力。何秋霖：“我享受与学生互动、传授知识、培养人才的乐趣。这种热爱驱使我在教育事业中不断追求教育的卓越。”
一分耕耘，一分收获。从教13年来，她在平凡的岗位上，创造了不平凡的业绩。何秋霖撰写的论文《试论数学文化在高中数学课堂的融入途径》获教育科研成果论文评比全国一等奖，《对数函数及其性质》录像课被广西教育学会中学数学教学专业委员会评为一等奖，《国家安全，人人有责》录像课获钦州市二等奖等。她个人被评为钦州市优秀共产党员，多次获得钦州市教学质量监测评估一等奖，多次获得校级“优秀备课组长”“优秀班主任”“师德师风标兵”等荣誉称号，2024年获钦州市优秀教师荣誉称号。
“荣誉是对自己的鼓励和鞭策，我会勇往直前，用心做好我的事业，用真诚培育我的学生，让桃李满天下！”对未来，何秋霖坚定且信心满满。（记者 梁 生）